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发布日期2020-07-17

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近年来,随着国内各民营航空公司的出现,飞行员更加紧缺了,飞行员因跳槽到民营航空公司被国有航空公司天价索赔的事件频频发生。日前召开的“飞行员辞职法律问题研讨会”上有消息传出,从2004年至今,国内先后有100余名飞行员提出辞职,航空公司对每名飞行员索赔至少500万元,最高甚至达到1300万元之巨。

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在城乡教育资源均衡配置难题一一破解的同时,日益增加的外来流动人口为张家港教育均衡发展带来新的挑战。  近年来在张家港就读的外来务工人员子女维持在4万人左右,约占全市学生的四分之一,所需教育资源相当于35所1200人规模的学校。2004年,市政府批准创办了一批民办外来人员子女学校,与全市公办学校一道,解决了流动人口子女“人人有学上”的问题。  从2006年开始,张家港又通过实施“以奖代补”政策,鼓励社会资本参与办学,实现了外来人员子女学校的硬件提升。  “师资力量如何加强?我们的办法是加大支教力度,推进组团式支教,带动外来人员子女学校教学水平提升,实现变‘输血’为‘造血’的可持续发展。”张家港市教育局副局长钱洁雅说。  旭东学校是一所民办外来务工人员子女学校。该校的8(2)班曾是闻名的差班,后塍高级中学的支教老师到来后,主动接手该班,半年内学生成绩直线上升,纪律管理也有了新面貌。不少原来怕被分到此班级的学生和家长现在主动要求来了。  有向轮岗、“齐头并进”让择校失去意义  2006年以前,暨阳湖实验学校是一所“差校”,不少生源通过择校流向其他学校。2006年,张家港市教育局把全市最好中学之一的二中校长徐浩明轮岗到暨阳湖实验学校,当年该校初二期末成绩就从全市30多所初中的倒数第六位跃升至正数第五位。  “这是实行校长轮岗制、提升改造薄弱校的成功典范。”钱洁雅告诉记者,校长有向轮岗,是指同一学校任职5年以上的中小学校长、幼儿园园长进行异地轮岗交流,交流主要方向是能力强的名校校长到薄弱学校去,以此加速优质管理资源流动、改造薄弱学校。  “择校问题产生的根本原因是教育资源分布不均。”王松石表示,优质教育资源总量有限,历史上又形成好学校积聚、垄断优秀教师、优秀生源的局面,导致优质学校与薄弱学校间的反差加大,择校现象愈演愈烈。因此,提升改造薄弱校是解决择校问题的必由之路。  目前,从品牌学校、优质学校选调校长到薄弱学校任职,已成为张家港均衡校际管理水平、实现学校共同提高的重要手段。以百年老校市实验小学为例,3年来先后有5名副校长到农村学校任职,将先进的管理经验带到农村,改善了农村学校的管理水平。  如今,张家港市择校率控制在5%左右,其中大部分是学生因父母工作、家庭交通等因素而产生的校际正常流动。  “如何端平教育均衡‘这碗水’,是张家港市委政府多年来一直思考的课题,也是我们义不容辞的责任。”张家港市委书记黄钦表示,市里将继续通过财政政策、区域布局、结构重组等机制创新,让教育均衡的温暖阳光照耀到每一个家庭、每一个孩子。

在丰富的专业课程学习中,兰海越来越认识到,教育是一门科学,不能仅凭经验。一次上课,教授用大量的数据分析,显示在以德国人为参照的体系下,一个8岁儿童的正常表现是什么样,9岁儿童的正常表现又是什么样。课后兰海很希望找到国内这方面的数据,与德国孩子的表现进行比较。然而,令兰海遗憾的是,她查阅了大量文献,竟然发现国内没有这方面的数据。

上个世纪90年代中期,上海启动一期课改,将传统的体育课更名为“体育与保健”,并首次对学校体育的目标提出明确要求:“以‘学生发展为本’为出发点,树立‘健康第一’观念”。这对当时因资源缺乏而偏重于培养拔尖后备人才的体育教学目标来说几乎是一种“刷新”。

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组织和管理制度是技能大赛工作有序开展的有力保障。该院通过多年的实践与探索,逐步形成了完善的由院大赛办公室、大赛组委会、大赛项目小组等层层有分工、事事有负责的组织和管理机构。大赛坚持“赛、教、学一体、教、学、做结合”原则,以“磨砺技能、提升素质、练就本领、促进就业”为宗旨。为了把大赛做强、做优、做精,学院实行院、系分级分类管理,重点建设一批院级大赛精品项目。学院鼓励组织、参加校企联合、校校联合与职业资格证书结合的项目,重点支持参加行业和上级政府部门举办的高层次、高技术含量的大赛项目,大力支持开发体现专业核心技能、技术含量高、与就业岗位紧密衔接的大赛项目。

其三,如果要教《论语》、《中庸》,到最后又变成做父母的高高在上教训子女,而不是平等地交流、对话。“三纲五常”主张的不是人格平等,而是以地位、辈分、性别规定的等级服从关系。

执教教师通过自己想象的月球之旅作为原型,并给学生提供一个想象作文的构思“支架”,从而使学生展开想象的翅膀来描述理想的假期之旅。从学生想象力的发挥和英语语言实践运用的“成果”来看,想象没有展开,作文也多以句子的拼凑为主。

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作为召集人,罗国杰以高度的责任心和强烈的使命感,认真负责,精益求精,为教材成为真正的精品力作倾注了大量心血。然而,他却一再强调,他个人的贡献是微不足道的,“这是党中央直接领导、宣传教育部门精心组织、教育战线群策群力、方方面面团结奋战的集体智慧的结晶。”

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